Организация и методы исследования

Методика проводилась на той же выборке, что и 16-ти факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла. Для выявления уровня эмпатийных тенденций согласно этой методике необходимо, отвечая на каждое из 36 утверждений, приписывать ответам следующие числа: если вы ответили "не знаю" - 0, "нет, никогда" - 1, "иногда" - 2, "часто" - 3, "почти всегда" - 4, и ответу "да, всегда" - 5.

Прежде чем подсчитать полученные результаты, мы проверили степень откровенности, с которой отвечали испытуемые. Все Результаты оказались достоверными по шкале откровенности.

Затем мы просуммировали все баллы по ключу к методике. По полученному результату оценили развитость эмпатийных тенденций каждого испытуемого.

Для исследования личностных качеств были поставлены следующие задачи:

1. Выявить личностные особенности учащихся медицинского колледжа;

2. Оценить развитость личностных качеств у учащихся;

3. Провести необходимые расчеты, анализ и интерпритацию полученных результатов исследования;

4. Выработать рекомендации на основании анализа данных.

Еще по теме:

Психофизиологические особенности детей подросткового возраста
Подростковым принято считать период развития детей от 11-12 до 15-16 лет. Этот период знаменуется бурным психофизиологическим развитием и перестройкой социальной активности ребенка. В понимании хронологических границ возраста в психологич ...

Психология уверенного поведения
Сам термин "ассертивность" появился в обиходе российских психологов и бизнес-тренеров сравнительно недавно – около десяти лет назад. При этом коротко объяснить, что он означает, мало у кого получается. Вкратце, способность к асс ...

Модель Джоя Гилфорда и Рэймонда Кеттелла
Джой Гилфорд более дифференцировал модель развития умственных способностей. Он обозначил умственные способности как объединение содержания, операций и продукта. В своей модели интеллекта он выделил пять разных операций (память – воспроизв ...