Влияние семейных взаимоотношений на развитие личности ребенка и качество успеваемости ребенка в школе

Сегодня взрослый разрывается между потребностью в творческой самореализации, профессиональном росте и родительскими обязанностями. При этом детей в семьях стало мало, они обычно желанные и долгожданные, потому матери и отцу хочется проводить с ними больше времени. В результате родители попадают в сети постоянного недовольства собой и все чаще раздражаются на тех самых детей, ради которых стараются. В современной семье в большинстве случаев главенствующая роль перешла к женщине. Таким образом, требования к обязанностям отца

повышаются, и когда мужчина не приобретает или теряет ответственность за семью либо не в состоянии выполнять свои обязанности, семья рушится. И с каждым годом число неполных семей возрастает мать, чтобы прокормить своих детей, начинает работать в нескольких предприятиях и у нее практически не хватает времени уделять внимание своим детям [10].

Известный зарубежный физиолог Ганс Селье считает: «…что в семье человек находит защиту от стрессовых ситуаций» [27]. Мнение Селье для нашего исследования очень важно: сегодня и всегда главное в семье - теплота в отношениях, особый психологический климат, спокойствие и радость. Необдуманные действия родителей, педагогическая безграмотность, выяснение отношений на глазах у ребенка вызывают нарастание внутреннего конфликта, что в конечном итоге сказывается и на их успеваемости. Внутренний конфликт очень часто соотносится с

осложнениями и во временных отношениях между родителями, их взаимоотношениями, между семьей и школой, между отношениями родителей и учителем ребенка. Почему же сходные

внешние конфликты у одних детей пробираются в глубь души, в тот момент как другие ребята остаются безразличными. Существует множество причин, но главная среди них

это то,

какие отношения для ребенка являются немаловажными. Если единственно существенной личностью для ребенка оказывается мать, то небольшие трения в их отношениях могут обернуться в душевную трагедию. Также переплетение важных отношений дозволяет ребенку разрешать возражения то тут, то там начинающиеся в его жизни. Сам конфликт не ведет к смятению, когда существует масса точек опоры. Дети много ждут от родителей: защищенности, любви, ласки, примера, опыта, глубокого взаимопонимания [27].

Кандидат психологических наук Б. Кочубей, считает, что в семье ребенок в первую очередь приобретает признание своего гуманного «Я», утверждается как персона, отыскивает определенный круг людей, с которыми может поделиться собственными волнениями, а также для развития интеллекта ребенка, необходимо, чтобы в его окружении встретились оба типа мышления: мужской и женский. Мужчины, как правило, имеют более высокие математические способности, более развитые способности к пространственной ориентации (что связано с успехами в геометрии), более склонны размышляя над проблемой, раскладывать все по полочкам, чаще обладают, что называется

«умными руками», и вообще их ум больше направлен на вещи чем на людей. Женщины, в свою очередь, часто превосходят мужчин в том, что касается владения речью, богатством словаря, умением оперировать понятиями, способностью быстрому интуитивному реагированию на ситуацию в целом. Они обычно лучше разбираются в людях, более точно чувствуют нюансы межчеловеческих отношений. Из этого следует, что все функции и способности ребенка развиваются в полных благоприятных семьях, где отец и мать одинаково благоприятно влияют на ребенка [8].

Еще по теме:

Психологические особенности и качества дирижёрской деятельности
Деятельность дирижёра – одна из сложнейших в ряду музыкальных профессий. Кажущееся отсутствие трудностей, здесь, по словам Лео Гинзбурга, является источником величайших недоразумений [6, С.325]. «Проваливались», как дирижёры такие выдающи ...

Динамика формирования привязанности
Различают 3 основных периода формирования детско-материнской привязанности в первые годы жизни: 1) период до 3 мес., когда младенцы проявляют интерес и ищут эмоциональной близости со всеми взрослыми, как знакомыми, так и незнакомыми; 2) ...

Закономерности развития ребенка в период новорожденности
Все современные детские психологи в качестве факторов гармоничного развития ребенка выделяют нормальное раз–е реб-ка в утробе матери, родовая Дея-ть без осложнений, и благоприятная социально – психолг–я обстановка в течении жизни: а) одни ...