Соотношение понятий: потребность, мотив, мотивация. Виды потребностей и мотивов

Потребность. Это состояние живого существа, в котором проявляется его зависимость от конкретных условий существования

Мотив. Это внутреннее побуждение человека к деятельности. Мотивами могут быть потребности, интересы, стремления, чувства и мысли.

Мотивация. Это совокупность психических процессов, которые придают поведению энергетический импульс и общую направленность. Мотивация-это движущая сила поведения, т.е. проблема мотивации является проблемой причин поведения индивида. Мотивация это процесс побуждения к труду, нахождение стимула деятельности.

Виды потребностей и мотивов.

Виды потребностей:

1) Материальные: а) физиологические (еда, укрытие), б) социальные (деньги, предмет обихода).

2) Социальные: а) в общении, б) в само актуализации, в) в служении обществу, г) в социальном признании.

3) Духовные: а) в признании, б) в эстетическом наслаждении, в) в творчестве.

Все виды потребности связаны между собой.

Виды мотивов:

Мотивы объединяются в понятии направленность личности, которое включает интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение.

1) Познавательные (интересы).

2) Социальное (занять определенное место в коллективе, быть полезным обществу).

3) Рост, развитие (самосовершенствование и т.д.).

Темперамент-Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний.

Типы темперамента:

Сангвиник - обладает сильным, уравновешенным, подвижным типом нервной системы.

Холерик - сильным, подвижным, но не уравновешенным типом нервной системы.

Флегматик - сильным, уравновешенным, но инертным типом высшей нервной деятельности.

Меланхолик - слабым типом высшей нервной деятельности.

Характер - Это общий строй человека, своего рода каркас, остов, стержень человека. В характере сосредотачиваются самые выраженные, самые существенные особенности человека как субъекта деятельности, общения, познания.

Физиологическая основа-сплав черт типа нервной системы и сложных устойчивых систем временных связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта, воспитания.

Структура характера - в нее входят те свойства личности которые определяют выбор и предпочтение человеком тех или иных видов и целей деятельности (например ,более или менее трудных, малодоступных и легкодоступных).Здесь как определенные характерологические черты личности могут проявиться такие свойства, как рациональность, расчетливость или противоположные им качества. Также в структуру характера включены черты личности, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей. Это настойчивость, целеустремленность, последовательность и др. Еще в состав характера входят черты личности, непосредственно связанные с темпераментом. Это экстраверсия-интроверсия, спокойствие-тревожность, сдержанность-импульсивность, гибкость-ригидность и др.

Своеобразное сочетание всех этих черт характера у одного и того же человека определяет тип его характера.

Еще по теме:

Организация и методы исследования личностноразвивающего потенциала психологической защиты
Исходя из особенностей контингента испытуемых и специфики поставленных в исследовании задач, нами была разработана программа эмпирического исследования, направленного на решение следующих практических задач: · выявление психологических н ...

Социально-психологические качества личности
При общей неразработанности проблемы качеств личности достаточно трудно обозначить круг ее социально-психологических качеств. Не случайно в литературе имеются разные суждения по этому вопросу (Богданов, 1983), зависящие от решения более о ...

Специфические особенности процесса социальной адаптации и игровой деятельности детей и ЗПР: основные моменты взаимозависимости
В целях определения объективной возможности использования игры как средства оптимизации процесса социальной адаптации необходимо определить сущность и специфику всех ключевых понятий данной работы. Что означает, осуществление психолого-пе ...